Thay vì là môn học tự chọn như chương trình hiện hành, ở chương trình phổ thông mới, Tin học là môn bắt buộc có sự phân hóa, xuyên suốt từ lớp 3 đến lớp 9. Đối với cấp học THPT, Tin học là môn học được chọn lựa theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh.
Vai trò của môn Tin học
Nói về vai trò của môn Tin học, những chuyên gia giáo dục của trường Cao đẳng Y Dược TPHCM cho rằng: môn Tin học giữ vai trò chủ đạo trong việc chuẩn bị cho học sinh khả năng tìm kiếm, tiếp nhận và mở rộng tri thức cũng như sáng tạo trong thời đại thông tin, hỗ trợ đắc lực trong quá trình học tập và tự học của học sinh. Đồng thời, Tin học cũng tạo cơ sở vững chắc trong việc ứng dụng công nghệ kỹ thuật số, triển khai phương thức giáo dục mới và hiện đại.
Tin học có sứ mạng là giúp học sinh có được năng lực tin học với những kỹ năng cơ bản như sử dụng và quản lý phương tiện, công cụ và những hệ thống tự động hóa của công nghệ thông tin và truyền thông. Hiểu biết và có cách ứng xử phù hợp với chuẩn mực đạo đức, văn hóa..trong môi trường số hóa cũng như nhận biết và giải quyết những vấn đề trong nền kinh tế tri thức. Đặc biệt giúp học sinh học tập và tự học với sự hỗ trợ của ứng dụng Công nghệ thông tin và truyền thông.
Vai trò của môn Tin học trong chương trình phổ thông mới có sự thay đổi
So với chương trình Tin học hiện hành, vị trí và vai trò của môn Tin có sự thay đổi. Với chương trình phổ thông mới, Tin là môn học bắt buộc có sự phân hóa, xuyên suốt từ lớp 3 đến lớp 9. Tuy nhiên, với cấp học THPT, Tin học vẫn là môn học được chọn lựa theo nguyện vọng và định hướng nghề nghiệp của học sinh, được phân hóa theo 2 định hướng là Tin học ứng dụng và Khoa học máy tính.
Tập trung 3 mạch tri thức
Theo những tin tức giáo dục, chương trình môn Tin học đảm bảo tính cơ bản, khoa học và sư phạm. Chương trình học chọn lọc những nội dung cơ bản của 3 mạch tri thức: Khoa học máy tính, Công nghệ thông tin và truyền thông và Học vấn số hóa phổ dụng.
Nắm bắt cuộc cách mạng công nghiệp lần thứ 4, chương trình giúp học sinh định hướng và phổ rộng những ngành nghề cho những đối tượng học sinh khác nhau, gồm cả ngành chuyên sâu và những ngành ứng dụng. Đặc biệt, việc học và ứng dụng môn tin học không bị đóng khung trong nhà trường phổ thông mà được triển khai trong và ngoài nhà trường, khai thác đặc tính của giáo dục định hướng STEM. Chương tình gồm 4 yếu tố của giáo dục STEM: khoa học, công nghệ kỹ nghệ và toán học, khai thác ưu thế về tích hợp liên môn bằng cách yêu cầu học sinh làm ra những sản phẩm cá nhân và sản phẩm nhóm để thu hẹp khoảng cách giữa giáo dục hàn lâm và thực tiễn.
Trọng tâm là khả năng vận dụng của học sinh
Tin học trong chương trình giáo dục mới sẽ đặt trọng tâm vào việc đánh giá khả năng vận dụng kiến thức tin học của học sinh trong việc giải quyết vấn đề thực tiễn. Điều này tạo cơ hội phát triển năng lực tự chủ, sáng tạo của học sinh.
Chương trình khuyến khích áp dụng những giải pháp đánh giá kết quả học tập tin học bằng khảo sát, kiểm tra kiến thức thông qua câu hỏi, bài tập,bài thực hành và sản phẩm của học sinh. Đánh giá kiến thức, kỹ năng và thái độ ứng dụng công nghệ thông tin của học sinh.
